Extensão em Fundamentos da Educação Especial

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MATRICULE-SE

O Curso aborda o estudo dos elementos filosóficos, históricos, sociológicos e psicopedagógicos que norteiam o atendimento educacional ao educando com necessidades educativas especiais. O Aluno irá estudar sobre a pedagogia de projetos como alternativa para o ensino-aprendizagem, educação inclusiva, e o papel da escola na integração social dos portadores de necessidades educativas especiais.

VISÃO GERAL
GRADE CURRICULAR

VISÃO GERAL

ÁREA DE APLICAÇÃO

Aplica-se à área da Educação.

OBJETIVO

Estudar as formas de inclusão e identificar as perspectivas político-pedagógicas atuais para atendimento ao educando com necessidades especiais.

GRADE CURRICULAR

Atendimento de pessoas com necessidade especial

Educação Especial versus Educação Inclusiva

Entendendo a escola inclusiva

As necessidade educativas especiais

Atendimento ao Educando com Deficiência Intelectual

Deficiente auditivo na escola e o desafio de aprender

Deficiente físico no contexto escolar

As diversas formas educacionais com o educando Autista

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OS CERTIFICADOS EMITIDOS PELOS CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA, POSSUEM A MESMA VALIDADE, CONFORME O DECRETO Nº 5.622, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005. ART 5º OS DIPLOMAS E CERTIFICADOS DE CURSOS E PROGRAMAS A DISTÂNCIA, EXPEDIDOS POR INSTITUIÇÕES CREDENCIADAS E REGISTRADOS NA FORMA DA LEI, TERÃO VALIDADE NACIONAL.

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A Fasul Educacional é uma Instituição de Ensino Superior, com sede e foro na Rua Dr. Melo Viana, n.º 75, Bairro Centro - cidade de São Lourenço, Estado de Minas Gerais, pessoa jurídica cadastrada no CNPJ sob n.º 11.362.072/0001-03, regida pela legislação pertinente e Regimento Interno próprio. É voltada ao ensino, à pesquisa e à extensão e tem como objetivo a formação de profissionais e especialistas que se destaquem pela reflexão histórica e interdisciplinar e que leve ao exercício da solidariedade, justiça social e a formação do ser humano na sua integralidade.

Credenciamento Fasul Educacional:
Portaria MEC nº 73, de 14/01/2019, publicado no DOU em 15/01/2019.