Extensão em Introdução à Metodologia do Ensino da Matemática

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MATRICULE-SE

Compreender e analisar a nova Metodologia do Ensino da Matemática, baseando-se nos métodos já utilizados, para uma nova formulação de aprendizado nas instituições de ensino.

VISÃO GERAL
GRADE CURRICULAR

VISÃO GERAL

ÁREA DE APLICAÇÃO

Aplica-se à área de educação.

OBJETIVO

Identificar a importância do ensino da Matemática para a formação crítica da cidadania. Discutir sobre conteúdos e métodos para o ensino da Matemática hoje. Elaborar atividades/metodologias para o ensino de Matemática, viável ao uso em sala de aula colaborando às discussões contempladas nos objetivos anteriores.

GRADE CURRICULAR

Metodologia e Conteúdo do Ensino da Matemática

As Novas Metodologias no Ensino da Matemática

A Didática no Ensino da Matemática

O Papel do Professor de Matemática referente aos Novos Desafios

Estudo e Organização do Programa de Ensino

Tendências do Programa de Ensino em Relação aos Alunos Especiais

A Gestão da Aprendizagem

A Resolução de Problemas no Processo de Aprendizagem

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REDES SOCIAIS

SOBRE O CERTIFICADO

OS CERTIFICADOS EMITIDOS PELOS CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA, POSSUEM A MESMA VALIDADE, CONFORME O DECRETO Nº 5.622, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005. ART 5º OS DIPLOMAS E CERTIFICADOS DE CURSOS E PROGRAMAS A DISTÂNCIA, EXPEDIDOS POR INSTITUIÇÕES CREDENCIADAS E REGISTRADOS NA FORMA DA LEI, TERÃO VALIDADE NACIONAL.

ATENDIMENTO

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A Fasul Educacional é uma Instituição de Ensino Superior, com sede e foro na Rua Dr. Melo Viana, n.º 75, Bairro Centro - cidade de São Lourenço, Estado de Minas Gerais, pessoa jurídica cadastrada no CNPJ sob n.º 11.362.072/0001-03, regida pela legislação pertinente e Regimento Interno próprio. É voltada ao ensino, à pesquisa e à extensão e tem como objetivo a formação de profissionais e especialistas que se destaquem pela reflexão histórica e interdisciplinar e que leve ao exercício da solidariedade, justiça social e a formação do ser humano na sua integralidade.

Credenciamento Fasul Educacional:
Portaria MEC nº 73, de 14/01/2019, publicado no DOU em 15/01/2019.